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沈从文和《湘行散记》
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沈从文和《湘行散记》
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介绍
全部
初中
01 赤子其人(上):沈从文的动力来源
全部任务
赤子其人(上)
探究——沈从文生活的动力来源何在...
赤子其人(下)
探究——如何理解沈从文的三次哭?
星斗其文(上)
探究——冯文炳、沈从文、汪曾祺在...
星斗其文(下)
探究——用“星斗其文”来形容沈从...
一路沅水一路思(上)
小测验
一路沅水一路思(下)
探究——向沈从文学写作
《边城》的经典之路
小测验
边城之“边”
探究——为沈从文写履历
人性之优美健康
探究——同样的角色,不同的形象
赤子其人(上)
01 赤子其人(上):沈从文的动...
赤子其人(下)
探究——如何理解沈从文的三次哭?
星斗其文(上)
探究——创作的异同
星斗其文(下)
探究——“星斗其文”是合适的评价...
一路沅水一路思(上)
小测验
一路沅水一路思(下)
探究——向沈从文学写作
赤子其人(上)
探究——沈从文生活的动力来源何在...
赤子其人(下)
探究——如何理解沈从文的三次哭?
星斗其文(上)
探究——冯文炳、沈从文、汪曾祺在...
星斗其文(下)
探究——用“星斗其文”来形容沈从...
一路沅水一路思(上)
小测验
一路沅水一路思(下)
探究——向沈从文学写作
《边城》的经典之路
小测验
边城之“边”
探究——为沈从文写履历
人性之优美健康
探究——同样的角色,不同的形象
赤子其人(下)
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课程设计
戴文军
高级教师,中小学通识教育研究者
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课程特色
视频(9)
图文 / 游戏(7)
练习(2)
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